为推进学校定点帮扶结对工作，护理与康复学院领导班子专题研究对接帮扶工作，由党委书记王晓林、院长王克芳亲自带队两次赴新安店镇调研，根据调研沟通结果，学院党委制定了《山东大学护理与康复学院-新安店镇结对帮扶工作方案》，决定开展“护新苗圃创新孵育行动”，以关爱留守儿童心理健康水平为目标，助力乡村教育振兴。学院新成立“大手牵小手”支教调研团，制定详细计划方案，赴河南确山新安店镇中心小学开展为期十天的暑期夏令营活动。

活动期间，支教调研团成员认真安排授课，上午为基础课程和作业辅导时间，下午开展心理健康、卫生营养、急救技能、绘画手工等多彩的特色课程，尽所能完善当地小学生的知识漏洞，提高孩子们的学习兴趣。十天的课程点燃了孩子们的学习热情，规范了他们的学习习惯。特别是针对新安店镇中心小学学生大都为留守儿童，孩子们缺乏来自父母的关爱，容易产生的心理问题，在学院护理心理团队的老师指导下，支教调研团关注留守儿童心理健康状态，尝试从各个方面了解学生的心理状态，进行适当干预，让孩子们成为人格健全、心理健康的完整社会人。

他们引导学生通过制作“心理健康小名片”的方式来更好的认识自己，组织学生放飞承载着烦恼的纸飞机而减轻压力，学生能够利用学习到的“情绪ABC理论和合理情绪疗法”有效调整自己的情绪。开展正念冥想练习提高学生注意力，减少课堂冲突，帮助控制情绪，对心理调节也有重要作用。对学生进行的“房树人”绘画心理测验，根据绘画内容对学生性格、成长、心境做出基本判断，以便了解学生心理健康状况。益智课堂以游戏的方式，通过体验一系列有趣的益智游戏，提高学生逻辑思维能力和灵活变通的能力。音乐课辅以乐器演奏，通过优美的乐曲让孩子们在音乐中体会快乐，并鼓励孩子们勇敢表现自己。在支教课程正式开始前以及结束后，支教调研团给学生们分别安排了两次心理健康摸底问卷，根据前测问卷和“房树人”心理测验，对当地儿童心理健康状况进行了简单的摸排。对于在测验中暴露问题的学生，队员们先是通过访谈和正强化加以干预，后期开展家访工作，了解家庭因素对儿童性格心理的影响并争取得到家庭的配合，明显改善了这些儿童的行为状态，得到学校和家长双方的热烈欢迎和高度评价。

除了课程学习，支教调研团还举办了“党史教育”、自然科学知识、口腔健康宣讲等知识讲座。举办了运动会，安排了文艺汇演，最后举办了暑期夏令营活动优秀学员颁奖仪式，对学生们的优异表现表示肯定。全体老师从德智体美劳多方面服务学生，帮助他们看到大山外精彩的世界，让他们感受到来自山大和社会的温暖，引导他们树立正确的人生观、价值观，感受学习和生活的乐趣及美好。

2021年是国家大力实施乡村振兴战略的开局之年，山东大学护理与康复学院将在学校党委领导下，积极投身乡村振兴，用教育照亮留守儿童前行之路，用行动诠释山大人责任与坚守。（作者：崔方明）