为使大学生能够在专业老师的指导下进一步完善项目研究，拓展创新思维，山东大学护理学院特于6月3日晚7点在线上开展2019年度创新立项结课答辩。本次答辩由李静、陈欧等多位老师参与指导评审，共包含8支队伍参与答辩.

本次答辩主要包括：简要介绍研究背景、研究目的、研究方法、研究结果与讨论、以及收获等流程，包含的项目主题多样、研究对象更是跨度广泛——既有着眼护生本身，深入探究护理职业背后工作压力源与职业倦怠的研究课题，也包含以老年人为中心的：脑卒中康复、社会融合与抑郁等多种身心健康问题的讨论。其中，2017级高怡明同学汇报的结课项目《进城流动老年人口社会融合与抑郁、睡眠质量的关系》，从四个维度进行分析，令人印象深刻。其涵盖的内容全面多元、图表文字安排合理、重点突出、文档资料相辅相成且时间把握相对得当。该研究联合济南市14个社区进行广泛的资料收集，根据所得数据发现：进程流动老年人口社会融合度与患有抑郁的可能性成反比、与睡眠时间成正比，并猜测了结论背后的可能原因；在讲述完研究结果后高怡明同学还提出了该团队对此研究结果的相关建议。结辩的最后，专业老师就其研究的专业性和可靠性给予了肯定，但同时就格式排版等细节方面提出相关建议。值得一提的是，本次答辩中有几支团队虽研究对象不同，但都不约而同地把研究方向聚焦于睡眠问题，这在一方面有利于各组之间进行交流学习，从另一方面也可见当代社会中各群体的睡眠质量正成为健康问题的关注热点话题之一。

通过本次结辩，护理学子能更加清楚论文的汇报格式及研究上的专业性问题，帮助其在之后的学习工作生涯中积累经验，为日后的科研生涯打下良好基础，至此本次创新立项结课答辩圆满结束。